课程亮点
【谁适合学习这门课？】
这门课针对的是以知识型工作者为主构成的组织，比如学校、医院、科技公司、创意型组织、一般企业的管理部门和研发部门等。特别适合以下学习者：
1.想通过组织变革实现突破，又苦于没有方法步骤指导，担心一旦启动风险不可控的领导者，例如学校校长、企业创始人、国企高管等；
2.重视管理，正在为如何激活团队、赋能个体而烦恼的管理者；
3.希望提升自身领导力的中层以上管理者。
【你会得到什么？】
1.给你组织变革的导航图与工具箱，包括任何组织在进行变革的时候，必然经历的路线、逻辑和步骤，帮助你在变革中不走弯路。
2.变革就是利益重新分配，交付一套利益博弈过程中的解决方案。
3.深度体验一个复杂组织的变革机理，步步感知一个教育改革家的领导智慧。
【课程亮点】
1.还原北京十一学校长达14年的真实变革过程。
十一学校作为一所有近70年历史的传统公办学校，2007年在资源有限的情况下，带领全校5000多名师生展开了一场“非常理想、特别现实”的改革，完成了育人模式转型与组织创新，荣获国务院颁发的首届教学成果特等奖。
2.全景展开传统组织在面对知识型组织转型的各种痛点与不适，庖丁解牛般地剖析实现变革目标所必经的各个步骤，并通过原则、策略、避坑提醒等方面的高度提炼，让你课程在手，变革不愁。
3.组织变革不单凭经验、不只靠经历，而是一个有规律可循、有步骤可走、有误区可避的科学框架。掌握了这个框架，就能获得组织持续成功的钥匙。
同时这门课不仅有科学，还有融会贯通的艺术。触摸到这些艺术，就能让领导者从容应对变革中的所有不确定性。
4.以中国教育改革家李希贵校长近30年的实践智慧为基础，由罗振宇老师监制出品，是得到知识萃取的又一部年度作品，所有知识均适用于各类组织的变革场景。
课程大纲
发刊词 | 组织变革，学校里面有答案
发刊词(1讲)
组织变革，为什么不是向一个优秀企业学习，而要去学习一所学校呢？
发刊词 | 组织变革，学校里面有答案
第一模块 启动变革(3讲)
你被任命为组织的一把手。组织要发展，就必须变革。变革的第一步，你会怎么做呢？
第1讲 统一目标：怎么让变革成为大家的事？
第2讲 “速赢”项目：怎么让大家尝到变革的甜头？
第3讲 让正确的人上车：怎么调控变革的节奏？
第二模块 调整结构(5讲)
很多新上任的领导总是从症状入手搞变革，看什么不顺眼就改什么，觉得缺什么就加什么。其实，变革最为重要的恰恰是调整组织结构。
第4讲 明确一线：怎么确立组织的价值中心？
第5讲 内部客户（上）：怎么让组织拥有协同的力量？
第6讲 内部客户（下）：怎么让每一个岗位找到存在的价值？
第7讲 分割权力（上）：怎么理顺治理体系？
第8讲 分割权力（下）：怎么实现责权利匹配？
第三模块 制度设计(4讲)
变革的本质是利益的重新分配。因此，需要对聘任、薪酬、荣誉、福利、评价等制度进行重新设计，使制度与变革目标相一致、与组织结构相适应。
第9讲 双向选聘：怎么把矛盾消化在机制之中？
第10讲 薪酬荣誉福利体系：怎么驱动员工主动成长？
第11讲 评价体系（上）：怎么实现“要什么评价什么”？
第12讲 评价体系（下）：怎么让结构“自带”评价？
第四模块 研发平台(3讲)
只有源源不断地诞生新产品，才能持续响应和满足需求，甚至是引导和激发需求。因此，研发平台决定着组织的创新能力和变革步调。
第13讲 课程产品：怎么满足不断释放的需求？
第14讲 研发机制：为什么要“评价产品不评价人”？
第15讲 激活经验：怎么让知识流通起来？
第五模块 底层密码(5讲)
变革是有规律可循、有步骤可走、有误区可避的科学之路，也是构建关系、洞察人性、平衡理想与现实的领导艺术。
第16讲 人性：让天使跳舞，魔鬼睡觉
第17讲 关系：管理学首先是关系学
第18讲 平衡：创造“第三条道路”
第19讲 定力：事到半途仿似失败
第20讲 核心价值观：在变革中塑造组织的品格
资源下载
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