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沈祖芸组织变革20讲

商业财经 jubt 342浏览 0评论

课程亮点

【谁适合学习这门课?】

这门课针对的是以知识型工作者为主构成的组织,比如学校、医院、科技公司、创意型组织、一般企业的管理部门和研发部门等。特别适合以下学习者:

1.想通过组织变革实现突破,又苦于没有方法步骤指导,担心一旦启动风险不可控的领导者,例如学校校长、企业创始人、国企高管等;

2.重视管理,正在为如何激活团队、赋能个体而烦恼的管理者;

3.希望提升自身领导力的中层以上管理者。

【你会得到什么?】

1.给你组织变革的导航图与工具箱,包括任何组织在进行变革的时候,必然经历的路线、逻辑和步骤,帮助你在变革中不走弯路。

2.变革就是利益重新分配,交付一套利益博弈过程中的解决方案。

3.深度体验一个复杂组织的变革机理,步步感知一个教育改革家的领导智慧。

【课程亮点】

1.还原北京十一学校长达14年的真实变革过程。
十一学校作为一所有近70年历史的传统公办学校,2007年在资源有限的情况下,带领全校5000多名师生展开了一场“非常理想、特别现实”的改革,完成了育人模式转型与组织创新,荣获国务院颁发的首届教学成果特等奖。

2.全景展开传统组织在面对知识型组织转型的各种痛点与不适,庖丁解牛般地剖析实现变革目标所必经的各个步骤,并通过原则、策略、避坑提醒等方面的高度提炼,让你课程在手,变革不愁。

3.组织变革不单凭经验、不只靠经历,而是一个有规律可循、有步骤可走、有误区可避的科学框架。掌握了这个框架,就能获得组织持续成功的钥匙。
同时这门课不仅有科学,还有融会贯通的艺术。触摸到这些艺术,就能让领导者从容应对变革中的所有不确定性。

4.以中国教育改革家李希贵校长近30年的实践智慧为基础,由罗振宇老师监制出品,是得到知识萃取的又一部年度作品,所有知识均适用于各类组织的变革场景。

课程大纲

发刊词 | 组织变革,学校里面有答案

发刊词(1讲)

组织变革,为什么不是向一个优秀企业学习,而要去学习一所学校呢?
发刊词 | 组织变革,学校里面有答案
第一模块 启动变革(3讲)

你被任命为组织的一把手。组织要发展,就必须变革。变革的第一步,你会怎么做呢?
第1讲 统一目标:怎么让变革成为大家的事?
第2讲 “速赢”项目:怎么让大家尝到变革的甜头?
第3讲 让正确的人上车:怎么调控变革的节奏?
第二模块 调整结构(5讲)

很多新上任的领导总是从症状入手搞变革,看什么不顺眼就改什么,觉得缺什么就加什么。其实,变革最为重要的恰恰是调整组织结构。
第4讲 明确一线:怎么确立组织的价值中心?
第5讲 内部客户(上):怎么让组织拥有协同的力量?
第6讲 内部客户(下):怎么让每一个岗位找到存在的价值?
第7讲 分割权力(上):怎么理顺治理体系?
第8讲 分割权力(下):怎么实现责权利匹配?
第三模块 制度设计(4讲)

变革的本质是利益的重新分配。因此,需要对聘任、薪酬、荣誉、福利、评价等制度进行重新设计,使制度与变革目标相一致、与组织结构相适应。
第9讲 双向选聘:怎么把矛盾消化在机制之中?
第10讲 薪酬荣誉福利体系:怎么驱动员工主动成长?
第11讲 评价体系(上):怎么实现“要什么评价什么”?
第12讲 评价体系(下):怎么让结构“自带”评价?
第四模块 研发平台(3讲)

只有源源不断地诞生新产品,才能持续响应和满足需求,甚至是引导和激发需求。因此,研发平台决定着组织的创新能力和变革步调。
第13讲 课程产品:怎么满足不断释放的需求?
第14讲 研发机制:为什么要“评价产品不评价人”?
第15讲 激活经验:怎么让知识流通起来?
第五模块 底层密码(5讲)

变革是有规律可循、有步骤可走、有误区可避的科学之路,也是构建关系、洞察人性、平衡理想与现实的领导艺术。
第16讲 人性:让天使跳舞,魔鬼睡觉
第17讲 关系:管理学首先是关系学
第18讲 平衡:创造“第三条道路”
第19讲 定力:事到半途仿似失败
第20讲 核心价值观:在变革中塑造组织的品格

资源下载

百度秒传链接:

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