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儿童时间管理:不吼不叫,根治孩子拖拉

教育成长 jubt 59浏览 0评论

俗话说,拖拉不是病,拖起来真要命!拖拉是一个世界性的问题。小至3岁,上至80岁都会存在不同程度的拖拉。3-12岁这个阶段是调整改善拖拉的最佳时期,如果这个阶段没有培养好,拖拉就会转变成“拖延症”,就有可能会陪伴孩子终身。

一、为什么要给孩子进行时间管理?

其实时间是最公平的,她给每个人每天都是24小时,但是时间又是最不公平的,她给每个人每天的都不是24小时。孩子拖拉磨蹭,就是浪费时间,你觉得要不要给孩子进行时间管理?

很多时候看似情绪的问题,其实还是时间的问题。孩子拖拉磨蹭不仅会浪费时间,还会引发孩子和大人情绪的爆发,你们觉得要不要给孩子进行时间管理呢?所以在孩子还小的时候我们就要让孩子对他的时间进行管理,培养他有一个正确的时间观念。

二、从整体上教会孩子认知时间

在孩子还小的时候,孩子是没办法自己建立时间概念的。特别是对于六岁以下的孩子,是没有时间这个概念的,我们让孩子认知时间,必须要借助工具,帮助孩子建立起时间观念。比如说计时器、沙漏等,这些都是有提醒功能的,这些都是孩子们能看得到、听得到,也可以让孩子感觉得到时间长短的东西。要经常和孩子玩认知时间的小游戏!

孩子时间管理的三个坐标:睡觉、起床、做作业(幼儿时间管理的三个坐标:吃饭、睡觉、运动量)

养成习惯很重要,因为习惯是日常积累养成的;习惯又反过来又会控制我们的行为。

三、亲子儿童时间管理具体案例分析

针对大脑当下的内存只有4个的这个特性,我们给孩子用清单,而且清单的设计一定是游戏化,具有场景模式化的清单,既有带入感,又有游戏化的场景,孩子就会愿意配合执行清单上面的事情了。在给孩子设计清单时,主要是考虑孩子的参与度。

四、如何让孩子写作业的效率提升50%

番茄学习法

设计番茄钟是根据孩子的年龄来计算,通常是孩子年龄的两倍或三倍。对于8岁的孩子,坚持16-25分钟都是可以的。

专注力还有一个定律,就是专注力迁移,当你在家培养孩子能专注做一个事情后,在学校也容易专注的听课,上课的时候就不容易开小差了。

3-6岁的孩子培养的侧重点:生活习惯

7-12岁的孩子培养的侧重点:学习习惯

亲子儿童时间管理系统,不仅是培养孩子习惯的系统,还是训练孩子独立思考、独立决策的系统。

 

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